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張萬祥老師教班主任100招(16-18)

發布:班主任 | 分類:班主任培訓

  張萬祥老師教班主任100招(16-18)
  
  16、利用興趣招
  
  “85-iii型主戰坦克是我國北方工業公司新近推出的一種新型主戰坦克,重42.5噸,發動機功率為735千瓦,最高時速為65千米/小時,裝有125mm火炮。它具備自動裝彈機,乘員減少到3人,而發射速率卻達到8發/分鐘。它還采用了穩像式火控系統和適宜夜戰的第二代微光夜視儀,車上還裝有gps全球定位系統,炮塔和車體前部掛裝復合裝甲塊,車內還裝有三防和滅火抑爆系統。”講解人停了停,又掛出一張飛機模型圖片,接著講解起來:“這是一架國產殲擊機,代號是8iim,于1993年3月在沈陽首飛成功。其作戰效能與f-16為代表的第三代戰斗機相當,它機長21.59米,翼展9.34米,高5.14米,最大起飛重量18.3噸,最大掛載3000千克。有7個外掛點,可掛裝各種導彈、炸彈。它裝有先進的脈沖多普勒雷達,可同時跟蹤十個目標。它的火控系統裝有平視顯示器和多功能顯示器。它還裝有全球定位組合導航系統。”介紹完飛機,又有條不紊地介紹起驅逐艦、航空母艦……講解人有圖片,有繪畫,有模型,有準確而通俗的講解,為同學們展示了神秘多彩的兵器世界。滔滔不絕地講解了整整一個小時,全班同學聚精會神地傾聽,教室里鴉雀無聲。眼看王鍔一副學識淵博的兵器專家的神態,聽得津津有味的我也抑制不住地抿嘴笑了,原來讓王鍔主持這個特殊的班會也是我的一個計謀。事出有因,我帶這個班半年來,發現王鍔聰明但不好學,上課不是打瞌睡就是走神。多次談心,掰開揉碎地分析危害,結果總是保溫瓶一陣熱,三天一過,江山依舊。怎樣才能觸動他呢?我一時感到一籌莫展。
  
  有一天,下課后,歷史老師拿著幾本《兵器世界》雜志來告狀,原來是王鍔身在教室,眼看兵器,心游世界。我心一動,知道機會來了。在隨后的家訪中,我發現他長期訂購有關兵器的圖書雜志,親眼看到他的書桌、書柜還擺著不少飛機、坦克、兵艦的拼圖和模型,他的小屋簡直是個兵器展覽館。我眼一亮,心一動,何不因材施教,利用他的興趣來刺激他奮發學習呢?主意一定,于是請他給全班同學介紹兵器以擴大同學們的視野。在歷屆老師的眼里他都是差生,沒有資格主持班會。聽到我的這個決定,他開始覺得太陽從西邊出來了,不敢相信自己的耳朵。看到我信任的目光,這才點頭答應了。認真準備后,登臺給同學上了新奇的一課。在熱烈掌聲中,王鍔對著全班同學、對著我深深地鞠了一躬。我趁熱打鐵,說:“今天,王鍔是我們大家的老師,當然也包括我。感謝他為我們打開了兵器寶庫。今天王鍔掌握了如此豐富的兵器知識,明天他一定會成為兵器專家,為中國實現國防現代化而貢獻聰明才智。我提議,讓我們再次以熱烈的掌聲感謝他精彩的演說,并預祝他早日實現宏偉的理想。”王鍔的眼睛閃著興奮的光彩。課下,我又趁熱打鐵,點撥他說:“兵器是綜合的科學,是高科技之一;兵器研究需要高素質的尖端人才。現在確實學好各科文化知識,是為將來從事兵器研究奠定必要的基礎。”我看見王鍔虔誠地點頭的樣子,知道這一次真真打動了他的心。從此以后,告王鍔狀的沒了,王鍔的學習也如芝麻開花-節節高。
  
  天生其人必有才,天生其才必有用。每個青少年都有愛好、興趣,這是大樹的萌芽,這也是學習動力的源泉之一。我對學習暫時差的學生不厭煩,而是千方百計地挖掘其長處、尋覓其閃光點,然后給他創造展現才華的機會,調動其內驅力,調動他的興趣,而興趣是最好的老師。人一旦對某事產生了興趣,那么干好它所必然遇到的重重困難也就不在話下啦。利用興趣的辦法實在高妙。而那種靠苦口婆心的勸戒、聲色俱厲的訓斥、掰開揉碎的說教,確實難以解決問題的。
  
  17、巧用臺階招
  
  作為班主任,我在開展德育工作時,努力避開生硬、死硬的窠臼,力爭使自己的教育富有知識性、生動性、趣味性,于是我往往有引經據典、引古論今。在我的眼里,什么都有生命;在我的手中,什么都是實施教育的好幫手。您看,就是司空見慣、毫無情趣而言的臺階在我這里都活靈活現起來。
  
  在相當長的一段時間內,每當接一個新班,我召開的第一個主題班會即與臺階有關。我要和學生算一筆賬:我們的教學樓共四層。第一層是教學、行政領導辦公室,第二層至第四層是教室。第二層是初一年級,第三層是初二年級,第四層是初三年級。每個樓層的臺階都是24階,總共是72階。登完這72階,由初一年級到初二年級,再升至初三年級,將度過寶貴的三年。72階分為三組,我將之視為三段“十八盤”。我語重心長地告誡同學們千萬不能松懈,要一鼓作氣奮力登上“玉皇頂”。然后我又給同學們介紹了泰山和黃山,以給他們一些感性知識。我說:“黃山集天下名山之大成,它兼具泰岱之雄偉、華山之險峻、峨嵋之清秀、衡岳之煙云,素有‘天下山景之王’、‘黃山歸來不看岳’的贊辭。其主峰蓮花峰海拔達1,874米。(班主任工作計劃  www.cgfeng.com)黃山五條主要道路共有28,792級臺階,要爬上蓮花峰可不是件容易的事。但是,要論臺階的陡峭,泰山還屬第一。泰山主峰海拔1,532米,由岱宗坊一路而上,經一天門、紅門宮、萬仙樓、斗母宮、經石峪、柏洞、壺天閣、回馬嶺、中天門、云步橋、對松亭、十八盤,直到南天門,盤旋20多公里,臺階7,400余級。特別是十八盤如云梯高懸,直上直下令人目眩。……,……”豐富生動的知識令學生神飛魂馳,從他們的眼神中,我可以看出他們恨不得一下子飛到黃山、飛到泰山的心情。我話鋒一轉,又說下去:“我們面前的三年就是攀登‘十八盤’的三年。學習是艱苦的,思想修養也是艱難的。我們要一步一個臺階地向上攀登,登完7,400級臺階,我們就會到達‘玉皇頂’;爬完28,792級臺階,我們就會到達‘蓮花峰’頂。同學們,努力啊!”最后我以毛澤東的兩句詩“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”結束了開班的第一個主題班會。我相信它一定會給同學們留下難忘的印象。
  
  以后,第二學年、第三學年的第一個主題班會,我仍然以臺階為題,提醒同學們取得了一定的成績,走完了一個“十八盤”,前面還有另一個“十八盤”,它更為陡峭、更為險峻,萬萬不可驕傲,萬萬不能松懈;學習更要刻苦,思想修養更要加強;然后,我再深刻講析“欲窮千里目,更上一層樓”的含義,進一步激勵學生繼續奮力攀登。我這是又在借臺階為學生鼓勁。
  
  初中畢業,學生即將告別母校之際,我主持的最后一個主題班會,依然是以臺階為題。首先,我祝賀學生勝利登完初中的“十八盤”,勝利結束了初中階段的學習生活;然后我板書南天門的對聯:“門辟九霄仰步三天勝跡,階崇萬級俯臨千峰奇觀”,杜甫的名詩:“會當凌絕頂,一覽眾山小”,引導同學們體會初中畢業、進入又一座知識寶庫的歡樂,最后,我語重心長地說:“初中三年三個‘十八盤’只是人生的一段路程。初中畢業不是學習的終點,而是新的學習旅程的起點。前面還有許許多多的‘十八盤’,我們不應解甲卸鞍、刀槍入庫,我們還要再接再厲、再攀登新的高峰。有志青年、有為人生就要永遠體味創業的艱辛,就要敢于經受煉獄般的磨練。我們要砌起通向理想的階梯,而理想的階梯屬于刻苦勤奮的人,屬于迎難而上的人,屬于珍惜時間的人,屬于胸有凌云壯志的人。”臨別之際,我又為我的學生們添了一把火。
  
  臺階確實是平凡的,我卻發現它有特殊的功能;臺階確實是司空見慣的,我卻挖掘出深刻的哲理。臺階也成了班主任工作的得力助手。實事求是地說,我的“臺階贊”教育富有詩意,富有哲理,富有藝術性,它引導青少年思考人生,利于激發青少年樹立雄心壯志,鼓足勤奮拼搏、永攀高峰的勁頭。富有藝術性的教育往往會產生神奇的功效。
  
  18、名歌寓教招
  
  理想,是人類的生命之樹,是青少年人生之舟的舵;對青少年進行理想教育不是應時之舉,更不是趕時髦,而是中小學班主任工作永恒的主題之一-這樣的道理,對于老班主任來講是耳熟能詳的。現在我考慮的是:當前,經濟體制改革日益深入,商品經濟大潮洶涌澎湃,社會上急功好利、拜金主義、享樂主義等不健康思想有所抬頭,這勢必波及到青少年。我認識到加強理想教育在今天尤為重要,但是怎么開展才能取得更大的實效呢?我想當代青少年特點是求知、求新、求實、求變,教育方法太陳舊、教育痕跡太明顯恐怕難以吊起他們的胃口。于是改變初衷,不再以“理想教育”為題,而是借為他們喜聞樂唱的張雨生的名歌-《我的未來不是夢》為題,讓“理想”隱居,把《我的未來不是夢》推到前臺。夢-春夢、惡夢、酣夢、幻夢、美夢、睡夢、白日做夢、癡人說夢、黃粱一夢、南柯一夢……夢,指睡眠時體內體外各種刺激或殘留在大腦里的外界刺激引起的影像活動,常比喻虛幻;未來不是夢,就應是理想。我盡量巧妙地把夢過渡到理想。為此,我還把著名詩人-流沙河的詩《理想之歌》打印出來發給學生,請6位學生集體朗誦。“理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明//饑寒的年代里,理想是溫飽;溫飽的年代里,理想是文明;離亂的年代里,理想是安定;安定的年代里,理想是繁榮……理想開花,桃李要結甜果;理想抽芽,楊榆會有濃蔭。請乘理想之馬,揮鞭從此起程;路上春色正好,天上太陽正晴。”這首詩節奏優美,語言鏗鏘,配以背景音樂《我的未來不是夢》,更動人心弦、引人入勝。在優美的詩歌中、在悠揚的歌聲中,同學們在思考、在討論-我的未來與我們的未來,我們的未來與祖國的未來,我們的現在與我們的未來……在優美的詩歌中、在悠揚的歌聲中,同學們滿懷豪情,指點江山,激揚文字。徐潔說:“如果希望自己的未來不是夢,就應該從現在做起,一步一個腳印地走下去。”張華萍說:“要實現自己的理想,必須付出艱苦的勞動,甚至奮斗終生,因為我們的未來不是在紙醉金迷、醉生夢死之中,而是在努力進取、奮力拼搏之中。”班長劉震的總結反映了全班同學的心聲,他說:“理想的海洋有風暴有暗礁,理想的征途有崎嶇有坎坷,但是我們胸中有祖國,心中有世界,我們將昂首挺胸高歌猛進。擔起未來的重擔,我們責無旁貸;發奮努力,我們矢志不渝。醉生夢死于黃粱美夢之中純粹是傻子,只有為理想而奮斗才是幸福的。讓我們永遠高唱‘理想之歌’,讓宏偉藍圖在我們的手中實現!”張雨生的歌聲越來越高昂。看到同學們神采飛揚的樣子,我若有所思地笑了。
  
  強化理想教育,并不等于可以任意延長教育的時間、提高說教的聲調、加快說話的頻率,而應該別具匠心地采取借助青少年喜愛流行歌曲、崇拜歌星的心理而暗渡陳倉等方法作文章。青少年有這樣的愛好那樣的愛好,我們以其愛好為酒瓶裝入思想教育的酒漿,往往會收到事半功倍的效果。在文藝上我們講古為今用洋為中用;在德育工作中,我們為什么不能讓流行歌曲為我們所用,讓足球為我們所用呢?

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