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大班安全教案《哎呦,夾住了》含反思

時間:2020-02-24字體大小:A-A+

大班安全教案《哎呦,夾住了》含反思適用于大班的安全主題教學活動當中,讓幼兒愿意交流生活中被各種東西夾住的經歷,理解故事《小螃蟹的大"鉗子"》,知道螃蟹的"鉗子"會夾人,知道要注意安全,提高自我保護意識,快來看看幼兒園大班安全《哎呦,夾住了》含反思教案吧。

大班安全教案《哎呦,夾住了》含反思

  活動目標
  1、理解故事《小螃蟹的大"鉗子"》,知道螃蟹的"鉗子"會夾人。
  2、愿意交流生活中被各種東西夾住的經歷。
  3、知道要注意安全,提高自我保護意識。
  4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
  5、培養幼兒對事物的判斷能力。

  活動準備
  幼兒園用書,各種形狀的白紙或彩色紙若干,記號筆和固體膠幼兒每人各一支。

  活動過程
  1、閱讀故事《小螃蟹的大"鉗子"》,知道螃蟹的"鉗子"會夾人。
  教師與幼兒一起閱讀幼兒用書,激發幼兒園閱讀的興趣,理解故事內容。
  教師:螃蟹的"鉗子"能夠干什么(獲取食物,保護自己等)教師:請你看看最后一幅畫,猜猜會發生什么事?(一個小朋友想抓住螃蟹,可能會被螃蟹的大鉗子夾住)
  教師:你被螃蟹夾到過嗎?請幼兒說說相關經驗。
  2、交流生活中被東西夾住的經驗。
  教師:螃蟹的"鉗子"會夾人,在生活中還有很多東西也會夾人,請你說說你知道哪些。(抽屜、門、拉鏈等。)
  3、學習制作提示牌,提醒大家注意安全,避免被夾傷。
  教師:請小朋友在我們教室里找找哪些東西容易夾人。
  教師:怎么樣提醒大家注意,不要被夾住。(引出制作提示牌。)教師引導幼兒園制作提示牌,用繪畫的形式表現,教師記錄幼兒園的提示語。如:關門要小心哦,抽屜慢慢拉。
  把制作好的提示牌放置在相應的位置上,集體進行學習和交流。
  教師小結:動作要輕,要慢慢的,小心自己被夾住,也要小心夾到其他人。

  活動反思
  在整個活動中幼兒認識了夾子,了解了夾子的用途。
  幼兒的動手能力、想象力、語言表達能力都得到了鍛煉。
  在活動過程中,孩子們互相配合,互相學習,參與積極性始終很高。

小百科:夾是一個漢字,讀作jiā/jiá/gā,本意是指從左右兩方相持,從兩旁限制,作動詞時,一般是指用夾子等物品嚙合其他物品,如夾上襪子。

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