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幼兒園中班美術優質教案《小鴨戲水》含反思

時間:2020-06-30字體大小:A-A+

中班美術優質教案《小鴨戲水》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒分別用雙手的拇指和食指捏住彩紙,并能沿目測方向不斷移動撕出原形和橢圓形,通過圓形和橢圓形的不同位置組合,以及在原形的不同位置添畫的鴨子嘴巴、眼睛,表現出小鴨戲水的不同形態,能耐心地進行撕紙活動,初步形成節約意識,快來看看幼兒園中班美術優質《小鴨戲水》含反思教案吧。

幼兒園中班美術優質教案《小鴨戲水》含反思

     活動目標:
  1.通過圓形和橢圓形的不同位置組合,以及在原形的不同位置添畫的鴨子嘴巴、眼睛,表現出小鴨戲水的不同形態。
  2.分別用雙手的拇指和食指捏住彩紙,并能沿目測方向不斷移動撕出原形和橢圓形。
  3.能耐心地進行撕紙活動,初步形成節約意識。
  4.感受作品的美感。
  5.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  活動準備:
  1.黃色、橘黃色臘光紙,雙面膠(糨糊、膠水),操作紙、記號筆。
  2.水粉顏料、水粉筆,每組一個空紙簍
  3.小鴨玩具一個。
  4.幼兒用書:《小鴨戲水》。

  活動過程:
  (一)出示小鴨玩具,引導幼兒觀察小鴨的形態。
  1.教師:嘎嘎嘎,誰來了?小鴨子的頭是什么樣子的?身體和頭,哪一個大?嘴巴又是什么樣子的?
  2.幼兒自由回答后,教師小結。
  教師:小鴨有圓圓的腦袋,橢圓的身體,扁扁的嘴巴,游來游去真可愛。

  (二)教師與幼兒共同探索嘶帖小鴨子的方法。
  1.探索撕紙的方法。
  教師:我找到黃色、橘黃色蠟光紙,可是沒有剪刀怎么變出小鴨子的頭和身體呢?(分別用雙手的拇指和食指捏住臘光紙,眼睛要看者要撕的地方,拇指和食指一邊向前移動一邊撕)
  2.探索撕圓形和橢圓形的方法。
  教師:怎么撕出圓形形呢?(可以直接撕出圓形,也可以將紙對折一部分撕出半圓形后,打開就是圓形。)怎么撕出大的橢圓形呢?(可以直接撕出橢圓形,也可以將紙對折撕出一個長的半圓形,打開后就是橢圓形。)
  3.教師可根據幼兒的實際操作情況調整策略,對動手能力強的幼兒,可要求他直接撕;對于能力弱的幼兒,可先提供形狀模具讓他用鉛筆描出圓形或橢圓形,再沿鉛筆線撕4.探索圓形和橢圓形的不同組合方式及鴨子嘴巴、眼睛的添畫位置。
  教師:小鴨子在水里玩耍時會做出什么樣子的動作?(將圓形和橢圓形隨意性組合。)現在,小鴨子在干什么呢?你怎么看出來的?它的眼睛、嘴巴應該畫在哪里呢?(可以請個別幼兒畫上。)

  (三)討論添畫內容。
  教師:如果讓你在小鴨子旁邊畫一些其他的物體,你會畫什么呢?(可具體引導:水里有什么?小鴨子會遇到誰?…)

  (四)幼兒在幼兒用書上進行撕貼添畫活動,教師幫助個別幼兒。
  1.教師一點一點地慢慢撕,要有耐心地進行撕紙活動。
  教師:按形狀的大小進行撕紙活動,小的從邊上開始撕,養成節約用紙的好習慣。

  (五)點評幼兒作品,鼓勵幼兒看自己的畫面創編故事。
  教師:說一說,你的小鴨子在干什么?

  活動目標:
  1、引導幼兒學習表現小鴨的基本特征。
  2、學習水粉平涂的技能。
  3、培養幼兒對繪畫活動的興趣。

  活動準備:
  課件,圖畫紙若干,油畫棒,蠟筆,鉛筆,橡皮擦

  活動過程:
  1、導入活動,引起幼兒興趣。
  演示課件,引導幼兒觀察小鴨。問:"現在是什么季節?夏天很熱,我們都穿上了短袖,裙子,那小鴨子熱的時候回怎么樣呢?出示小鴨戲水的圖片。
  2、觀察小鴨外形特征。
  (1)引導幼兒觀察小鴨的頭、身體,說說是什么樣子的。
  (2)請幼兒做書空練習畫小鴨的頭、身體,一邊畫一邊說"圓圓的腦袋""橢圓的身體"。
  (3)老師模仿小鴨叫,問:"小鴨在唱歌,它的嘴巴什么樣子?"(請幼兒模仿)。
  (4)小鴨子在做什么?水是什么樣子的?哦一波一波的
  (4)老師小結。
  3、幼兒作畫,老師指導。
  (1)出示范畫,請幼兒說說是怎么畫的。
  (2)老師邊示范邊講解。
  (3)交代要求,幼兒作畫。
  (4)指導幼兒用油畫筆涂藍色顏料。
  4、展覽作品,幼兒欣賞。

       教學反思:
       作為教師要善于發現幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

小百科:鴨:【拼音:yā】鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統稱,或稱真鴨。鴨的體型相對較小,頸短,嘴大。腿位于身體后側,步態搖搖擺擺。鴨性情溫馴,叫聲和羽毛顯示出性別差異。所有真鴨,除翹鼻麻鴨和海鴨外,都在頭一年內性成熟,僅在繁殖季節成對,不像天鵝和雁那樣成熟較晚且終生配對。有家鴨、野鴨兩種。肉和蛋供食用,絨毛可用來絮被子、羽絨服或填充枕頭。通常指家鴨。

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