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幼兒園中班優秀語言教案《春天來了》5篇

時間:2020-06-28字體大小:A-A+

中班優秀語言教案《春天來了》5篇適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能主動觀察春天,探索春的秘密,將自己的發明編進散文里,理解散文的意境,感受初春大自然的變化,通過多種閱讀手段理解圖畫書內容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節,快來看看幼兒園中班優秀語言《春天來了》5篇教案吧。

幼兒園中班優秀語言教案《春天來了》5篇

       活動一
       活動名稱:

       走進春天

  活動目標:
  1、理解散文的意境,感受初春大自然的變化。
  2、能主動觀察春天,探索春的秘密,將自己的發明編進散文里。
  3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節。
  4、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

  活動準備:
  1.在散文活動中觀察、發現早春來臨。
  2.選擇園內一塊較安靜、植物豐富的場地。
  3.“春天來了”的調查表。

  活動過程:
  1.欣賞散文。
  ——教師有表情的朗誦散文第一段。
  ——幼兒談談看到這些變化時心中的感覺。
  ——完整欣賞散文。
  2.走進春天。
  ——幼兒自由在場地上尋找春天的細微變化,體驗文學作品的意境。
  ——幼兒交流自己的發現,并仿編散文的第二段。


  活動二
       活動名稱:

       春天的樹林

  活動目標:
       鼓勵幼兒用畫面形象地表現出春天里樹的特征。能用遮擋的手法表現樹的前后重疊關系。

  活動準備:
       事先觀察過樹的特征。畫報和紙等。

  活動過程:
  1.討論:各種樹的特征,(樹枝、樹干、樹冠的特征)了解樹前后之間的重疊關系。
  2.幼兒繪畫活動。
  要求:能按一定的比例分配畫面,將觀察到的樹畫下來。重點反映出不同樹的不同形態。
  難點:表現樹的前后之間遮擋關系。


  活動三
       活動名稱:

       有趣的春天活動

  活動目標:
  1.交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動內容,有參與活動的積極愿望。
  2.能認真傾聽同伴的發言,學會協商制定活動計劃。

  活動準備:
       調查表一份。

  活動過程:
  1.交流調查結果。
  2.——提問:你采訪了誰?他們小時侯在春天里最喜歡干什么?
  ——幼兒根據自己的調查表向大家介紹自己的采訪結果。
  ——將各種活動內容以圖示表示出來。
  2.討論:我們在春天里可以進行哪些有趣的活動。
  ——幼兒分組討論:在春天里,我最想參加哪些有趣的活動。
  ——交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動內容,有參與活動的積極愿望。


  活動四
       活動名稱:

       春天他們在看什么

  活動目標:
  引導幼兒大膽地表現自己的設想并探索學習背面人的畫法。
  培養幼兒的觀察、想像、表現和探索能力。

  活動準備:
       背面娃娃一個,背景畫兩幅。

  活動過程:
  1.出示活動背面娃娃,引導幼兒觀察背面人的形象,共同總結背面人的畫法步驟,教師分步示范(頭、身體、上肢、下肢)
  2.請幼兒做模特,讓幼兒觀察比較背面人的異同?(發型、衣著、動作、高矮等)
  3.啟發幼兒想像:背面人在春天能看到什么?做什么?和誰在一起?手上拿什么?鼓勵每個幼兒大膽地說出自己與眾不同的設想。
  4.鼓勵幼兒大膽創作,將自己的設想的情節畫出來。
  5.展示作品,進行自評、互評、師評。


  活動五
       活動名稱:

       春天來了

  活動目標:
  1.能主動尋找、發現春天自然界的變化。
  2.喜歡觀察,有強烈的好奇心和探索欲望。

       活動準備:
  事先請幼兒自己在生活中尋找春天,并自己記錄下來;幼兒繪畫用具。

  活動過程:
  1.春天在哪里?
  2.提問:春天悄悄地來了,春天在哪里呢?
  幼兒交流自己的發現,老師根據幼兒講述用圖標的形式記錄下來,展示在活動室墻面上。
  2.春天來了。
  ——幼兒分散活動,在園內繼續尋找春天。
  ——教師引發幼兒關注春天的陽光、風、植物、動物的變化。
  3.我找到了春天。
  ——幼兒用語言表達自己在幼兒園里找到的春天。

        教學反思:
        新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。

小百科:春天,又稱春季,是四季中的第一個季節,指立春至立夏期間,含節氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。

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