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幼兒園小班語言聽說優秀教案《白鵝和狐貍》含反思

時間:2020-06-29字體大小:A-A+

小班語言聽說優秀教案《白鵝和狐貍》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒嘗試邊念兒歌邊做動作,敢于在集體面前大膽說話,學習發準鵝、河、歌等容易混淆的字音,理解并遵守游戲規則,愉快地參與集體游戲,快來看看幼兒園小班語言聽說優秀《白鵝和狐貍》含反思教案吧。

幼兒園小班語言聽說優秀教案《白鵝和狐貍》含反思

       活動目標:
  1、學習發準鵝、河、歌等容易混淆的字音。
  2、嘗試邊念兒歌邊做動作,敢于在集體面前大膽說話。
  3、理解并遵守游戲規則,愉快地參與集體游戲。
  4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。
  5、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

  活動準備:
  1、狐貍頭飾和鵝媽媽頭飾各一個。
  2、在教室中間畫一條橫線,作河流的標記。
  3、幼兒用書人手一冊。

  活動過程:
  1、引導幼兒打開幼兒用書,提問:畫面上有什么?發生了什么事?接著,老師念讓幼兒進一步了解兒歌內容。
  *著重幫助幼兒發準“鵝”、“河”、“歌”等相似音,并糾正幼兒的不正確發音。
  *教師可帶領幼兒念兒歌2—3遍,并告訴幼兒:今天我們要玩一個“白鵝和狐貍”的游戲。
  2、教師向幼兒簡單地介紹游戲的玩法和基本規則:
  *白鵝在河邊,邊念兒歌邊做鵝走路的動作。
  *當兒歌念到“一只狐貍跑過來”時,狐貍才能從座位上站起來。
  *兒歌念完后,白鵝才能跳河,這時候,狐貍才能跑過來抓鵝。若白鵝被抓住,可停止游戲一次,也可與狐貍對換角色。
  3、引導幼兒游戲,讓幼兒初步了解游戲玩法。
  *教師戴鵝媽媽的頭飾,另一教師戴狐貍的頭飾,請10位幼兒扮白鵝。游戲開始,全體幼兒念兒歌,扮白鵝的幼兒沿著“河”岸邊,邊做鵝走路動作邊念兒歌。當兒歌念到“一只狐貍跑過來”時,“狐貍”從座位上站起來。兒歌念完后,白鵝急忙跳河,“狐貍”迅速去抓尚未跳到河里的“白鵝”。游戲結束后,教師再請10位幼兒上來和教師一起玩游戲。
  *開展游戲活動。
  游戲活動前,教師強調游戲規則,提醒幼兒念完兒歌后,白鵝才能跳下河,狐貍才能跑出來抓。然后,分別請兩名較能干的幼兒扮狐貍和白鵝媽媽,讓幼兒獨立開展游戲。

  課后反思:
  我班幼兒對此聽說游戲非常感興趣,特別是開展游戲活動這一環節,幼兒參與游戲的興趣很濃厚,都搶著來游戲。在游戲的時候,我覺得教師給幼兒提供的場地太小了,在玩游戲的時候出現擁擠的場面。因此,在以后的活動中教師給幼兒設置的游戲場景應根據活動的需要來設置。

小百科:狐貍:哺乳綱,食肉目犬科動物。屬于一般所說的狐貍,又叫紅狐、赤狐和草狐。它們靈活的耳朵能對聲音進行準確定位、嗅覺靈敏,修長的腿能夠快速奔跑,最高時速可達50km/h左右,食物主要以魚、蚌、蝦、蟹、鼠類、鳥類、昆蟲類小型動物為食,有時也采食一些植物。實際上狐貍是民間對這一類動物的通稱,種類繁多,分北極狐、赤狐、銀黑狐、沙狐等。

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